播音主持艺术发声(修订版 高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会主持与 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

《播音主持艺术发声》基本知识和原理有很多新鲜的认知和阐述，对技术技巧训练，采用了切实可行的方式、方法。教学及训练设计“情境”，对提高学生发声的意识和能力，将产生积极的作用。在注意共性的同时，加强学生个性化的声音、语言培训，将培养出各具特点的 学生。

章 概说——播音主括艺木发声的认识

节 什么是播音主持艺术发声………………-一

一、语音

二、播音主持艺术发声

三、播音主持语言与生活语言的区别

第二节 播音主持艺术发声的要求

一、根据内容 决定形式

二、依据条件 因人而异

第三节 怎样进行播音主持艺术发声训练

一、科学训练 以情带声

二、意识控制 勤于苦练

三、视觉调整 触觉感受

四、听觉判断 客观听辨

五、善于思考 融会贯通

第二章 特性——播音发声的机理

节 播音主持艺术发声的物理性

一、音高

二、音强

三、音色

四、音长

第二节 播音主持艺术发声的生理性

一、呼吸器官

二、发声器官

三、吐字器官

四、共鸣器官

第三节 播音主持艺术发声的心理性

一、语言环境

二、交流环境

三、性格

四、情绪

第四节 播音主持艺术发声的社会性

一、音、意的社会性

二、音系的社会性

三、发声的社会性

第三章 普通话——播音发声的载体

节 普通话的认识

一、普通话的形成

二、普通话的重要性

三、普通话的概念

四、普通话的特点

五、汉语拼音方案

六、 音标

第二节 普通话语音的概念

一、音节和音素

二、元音和辅音

三、声母、韵母和声调

四、音位和音位变体

五、舌位和舌位动程

第四章 声母——字音准确的关键

节 声母的分类

一、辅音声母

二、零声母

第二节 声母的发音

第五章 韵母——字音响亮的保证

第六章 声调——字音表义的灵魂

第七章 音变——语流优美的体现

第八章 气息——声音的原动力

第九章 口腔——声音的“集散地”

第十章 喉部——声音的“发源地”

第十一章 共鸣——声音的“扩大器”

第十二章 弹性——声音的“万花筒”

第十三章 材料——声音的“磨刀石”

参考书目

后记

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