英文童谣创意教学（2） azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

语言的学习需要相当程度的重复演练，如何让学习者不断地练习而不生厌倦，是教学者*的挑战。面对好动、喜欢新奇事物的孩子，如何让他们在学习英语时轻松又有成效？何种英语教学法*孩子？孩子学英语，除了使用一般儿童英语教科书之外，有无其他的材料？在语言教学界争议甚多的“全语言理论”以及目前在教育界颇受瞩目的“多元智能理论”，对儿童英语教学有何启示？本书为了让孩子能听清楚每首英文童谣的发音，进而能准确地跟念，达到语言学习的目的。因此，充满悦耳声音、节奏清楚、富有押韵的儿歌韵文*用来让儿童吟念、唱诵，及练习说话。

1.简单易学，可提升孩子语言学习的自信；

2.加强孩子捕捉英语语感的能力，自然说英语；

3.训练孩子以简单英语表达自我的能力；

4.增进孩子对英美文化的了解；

5.提高孩子对生命感受的敏锐度；

6.激发孩子的好奇心，发展其想象力；

7.提供幽默有趣的故事，引发孩子学习英文的动机。

Bird Rhyme

Two Little Blackbirds

Little Bird

Cat &Mouse Rhyme

Three Little Kittens

Three Blind Mice

Pussycat

Insect Rhyme

Ladybug,Ladybug

The Eentsy,Weentsy Spider

King Rhyme

Humpty Dumpty

Sing a Song of Sixpence

Musical Instrument Rhyme

Hey Diddle Diddle

Old Woman Rhyme

There Was an Old Woman

Old Mother Hubbard

Gardening Rhyme

Mary,Mary

I Had a Little Nut Tree

Game Rhyme

The Mulberry Bush

Teddy Bear,Teddy Bear

Yum!Yum!rhyme

Pease Porridge Hot

Pat a Cake

Little Miss Muffet

Day Rhyme

How Many Days?

张湘君。学历：美国乔治亚大学英语教育博士。现任台北师范学院儿童英语教育研究所所长及儿童英语教育系主任。著作：童书教学《认识幼儿读物》主编；《开放教育总动员——二十五本童书教学活动设计》；《生命教育一体来——童书创意教学》；《多元智能轻松教——九年一贯

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编辑推荐

快乐吟唱童谣，轻松学习英语，20首耳熟能详的英文童谣，100个创意教学活动设计，80张图文生动的学习单，1片英文童谣CD。

书籍介绍

语言的学习需要相当程度的重复演练，如何让学习者不断地练习而不生厌倦，是教学者最大的挑战。面对好动、喜欢新奇事物的孩子，如何让他们在学习英语时轻松又有成效？何种英语教学法最适合孩子？孩子学英语，除了使用一般儿童英语教科书之外，有无其他的材料？在语言教学界争议甚多的“全语言理论”以及目前在教育界颇受瞩目的“多元智能理论”，对儿童英语教学有何启示？本书为了让孩子能听清楚每首英文童谣的发音，进而能准确地跟念，达到语言学习的目的。因此，充满悦耳声音、节奏清楚、富有押韵的儿歌韵文最适合用来让儿童吟念、唱诵，及练习说话。

1.简单易学，可提升孩子语言学习的自信；

2.加强孩子捕捉英语语感的能力，自然说英语；

3.训练孩子以简单英语表达自我的能力；

4.增进孩子对英美文化的了解；

5.提高孩子对生命感受的敏锐度；

6.激发孩子的好奇心，发展其想象力；

7.提供幽默有趣的故事，引发孩子学习英文的动机。