市政管道工程 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

《市政管道工程》以市政管道一线的真实工作任务为载体，选取承插式铸铁管道开槽施工、钢筋混凝土管道开槽施工、PVC(PE)管道开槽施工、管道暗埋施工、盾构施工5大任务为教学主线。施工方法、施工步骤等内容主要采用了引导问题的方式，以利培养学生自我学习能力。每项任务附有相应习题，以巩固基础，突出重点。本书注重实际应用，通俗易懂,是高等学校工程造价、工程管理、土木工程专业及其他相关专业的教材，也可作为建设、设计、施工和工程咨询等单位从事管道施工的专业人员的自学教材和参考用书。

目  录

绪  论    1

任务1  给水管道工程开槽施工    3

1.1  任务准备    3

1.2  课前测试    4

1.3  交互学习    4

1.3.1  给水管道系统的组成    4

1.3.2  给水网的布置    6

1.3.3  给水管材    10

1.3.4  给水管件    11

1.3.5  给水管道构造    14

1.3.6  给水管道工程施工图识读    23

1.3.7  给水管道施工    25

1.4  课后测试    56

任务2  排水管道工程开槽施工    57

2.1  任务准备    57

2.2  课前测试    58

2.3  交互学习    58

2.3.1  排水管道系统的体制    58

2.3.2  排水管道系统的组成    61

2.3.3  排水管道系统的布置    64

2.3.4  排水管材    66

2.3.5  排水管道构造    70

2.3.6  排水渠道构造    74

2.3.7  排水管网附属构筑物的构造    74

2.3.8  排水管道工程施工图识读    78

2.3.9  混凝土管道开槽施工    78

2.4  课后测试    113

任务3  PE（PVC）管道开槽施工    114

3.1  任务准备    114

3.2  课前测试    114

3.3  交互学习    114

3.3.1  PE（PVC）管道管材常用市政埋地塑料管的管材    114

3.3.2  PE管道热熔焊接施工    120

3.3.3  PVC管道安装    121

3.3.4  塑料管道安装质量检查    125

3.3.5  塑料管道土方回填    128

3.4  课后测试    133

任务4  市政管道不开槽施工    134

4.1  任务准备    134

4.2  课前测试    134

4.3  交互学习    135

4.3.1  顶管施工    135

4.3.2  长距离顶管施工    162

4.3.3  非开挖铺管技术简介    165

4.3.4  市政管道非开挖修复技术简介    168

4.4  课后测试    171

任务5  盾构法施工    172

5.1  任务准备    172

5.2  课前测试    173

5.3  交互学习    173

5.3.1  盾构法原理    173

5.3.2  盾构法的发展    174

5.3.3  盾构机的组成    175

5.3.4  盾构法施工步骤    176

5.4  课后测试    176

任务6  其他市政管线工程    177

6.1  任务准备    177

6.2  课前测试    177

6.3  交互学习    177

6.3.1  燃气管道系统    177

6.3.2  热力管网系统    184

6.3.3  电力管线和电信管线的构造    187

6.3.4  燃气管道、热力管道和通信、电力管线施工图识读    190

参考文献    192

邹宇，男，硕士研究生学历，助教。从事教学工作3年，主要讲授市政工程专业管道工程相关课程。发表论文4篇。主编教材1部，参编1部。

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前言

前  言

“市政管道工程”自2010年开始进行“基于工作过程”的课程改革，本书是配合行动教学的引导教材，是学生学习用书。

改革后的课程内容以市政管道一线的真实工作任务为载体，本书选取给水管道工程开槽施工、排水管道工程开槽施工、PE（PVC）管道开槽施工、市政管道不开槽施工、盾构法施工、其他市政管线工程六大任务为教学主线。施工方法、施工步骤等内容主要采用了引导问题的方式，以利培养学生自我学习能力。每项任务附有相应习题，以巩固基础，突出重点。

本书由四川交通职业技术学院邹宇、杨甲奇主编。任务1、2、6由邹宇编写，任务3由杨甲奇编写，任务4由李燕编写，任务5由李娇娜编写。本书在编写过程中，得到企业，兄弟院校、系部的大力支持，在此表示感谢。本书由核工业西南勘察设计研究院教授级高工蒋泽汉主审。

由于“基于工作过程”的课程改革是一项尝试中的工作，书中难免有不妥之处，请同行和读者批评指正。

编  者

2016年9月