国学通道?修身 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

《国学通道·修身》以儒家的“修身、齐家、治国、平天下”为教材编辑之经，以“诸子百家”以及后代杂家优秀撰述为教材编辑之纬，以广义国学内容为教材编辑之眼，教材的每一课都有一个中心内容，对应现实社会中的一个侧面。既有正规的课文供学习，又有一定的国学活动供参与，还有的国学常识的链接，严肃的同时，讲求活泼，体现的也还是国学寓教于乐的精神。狭义的范畴，又包含了历史经验、语言文学、社会民俗、科学技术、文化艺术

《修身》小序

一、孝

二、悌

三、忠

四、信

五、礼

六、义

七、廉

八、耻

九、仁

十、俭

十一、让

十二、智

十三、慎独

十四、形容(象)

十五、兼爱

十六、惜时

十七、立志

十八、为学

十九、自省

二十、眼界

二十一、担当

二十二、格局(胸怀)

二十三、言行

二十四、交游

二十五、尊生

二十六、持之以恒

二十七、大小难易

二十八、是非善恶

二十九、得与失

三十、毁与誉

三十一、刚与柔

三十二、求同存异

编后记

林志强，福建省著名资深语文特级教师，福建省首批语文学科带头人，福州市中学语文林志强工作室领衔名师，福州市中学语文徐聪工作室顾问，国家电教馆《高中新课程名特优教师同步说课与示范》顾问，《新课程高中语文知识大全》主编，福建省初、高中语文学力标准课题组顾问。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：国学通道?修身在线阅读

在线听书地址：国学通道?修身在线收听

在线购买地址：国学通道?修身在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

¯  读者定位

大众读者、中小学学生

¯  编辑推荐

融国学知识与学习乐趣于一体！

前言

编 后 记

一眨眼，时间已过了一年多。记得还是在2017年的2月底，突然接到往届的学生曾颖的电话，问我对当前盛行的“国学”教材有无研究。当时，中共中央办公厅与国务院办公厅联合发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，意见明确指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。”为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，将在全国范围内实施中华优秀传统文化传承发展工程。曾颖所在的网龙公司希望能做出一款宣传国学的产品。

虽然本人才疏学浅，但是几十年的中学语文教学生涯，使我对“国学”虽不敢说像丢了魂一般地痴迷，但却也非常地喜欢与推崇，尤其是有了近十年执教《先秦诸子选读》《中国古代诗歌散文选读》的经验与体会。于是，我答应了向网龙相关项目负责人严军以及曾颖汇报我对国学与国学教育的理解，并一起探讨研发这个产品的可行性。汇报和探讨非常和谐，于是我接受了编写国学普及教材的任务。

大约在2017年5月初，我有了编写国学教材的初步构想，于是邀请了各个学段的老师组织了“修身、齐家、治国、平天下”四个课题组，“修身”这一课题组在曾获“全国百名优秀中小学校长”荣誉称号的时任井大小学校长张秀菁老师的领衔下，组织了林芳、高铃泓、程莉莉、陈章苗、高超华、李华兰、俞春鸣、何熙燕、陈立、陈静、刘晔、黄颖晶、黄晓霞、陈菲菲、薛米、薛晶、俞秀琳、王文燕、刘婧、林颖、黄玲、金洁、祥英、朱宇佳、陈罗钰、杨萍、邱梦珍、林清、吴锦芬等29位老师参与研究讨论，她们还在本人提供范本及部分编写内容后添加了一点点内容以供参考，王田同学先行帮我认真校对了文稿，在此我表示特别的感谢。

大概过了9个月时间，我终于在老师们的帮助下，在网龙诸位关心此书的朋友督促下，编辑完成了《国学通道·修身》这本书的初稿，现在又用了两三个月的时间做了一次极认真的审查，虽然不敢说绝没有什么问题，但可以肯定地说没有什么大问题。因此我也特别感谢耐心等待我编辑审查这本书的严军、曾颖以及给予我许多友情帮助的罗云潇，相信有了他们的支持，《国学通道·修身》会给广大读者带来不一般的惊喜。

林志强

2018年5月21日

书籍介绍

《国学通道·修身》以儒家的“修身、齐家、治国、平天下”为教材编辑之经，以“诸子百家”以及后代杂家优秀撰述为教材编辑之纬，以广义国学内容为教材编辑之眼，教材的每一课都有一个中心内容，对应现实社会中的一个侧面。既有正规的课文供学习，又有一定的国学活动供参与，还有必备的国学常识的链接，严肃的同时，讲求活泼，体现的也还是国学寓教于乐的精神。狭义的范畴，又包含了历史经验、语言文学、社会民俗、科学技术、文化艺术