英语（上册）第２版（中专） azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

　　中央广播电视大学职业教育指定教材的编写宗旨是：根据职业教育的特点，紧密结合职业教育培养目标，针对学生需要，充分依靠学科骨干教师和媒体设计制作专家，进行面向21世纪的多种媒体教材建设。其中，文化课教材强调以提高学生科学文化素质为主，并注重知识的实际应用和实践能力的培养；专业基础课教材和专业课教材力求突出职业教育的特色，在教材內容上尽量反映生产线的知识、技术、工艺和技能，知识含量以学生未来适应工作岗位的需要为尺度，并能适应广大学生的自学需求。

经审定，本套职业教育指定教材可以用做各级各类职业教育教材，亦可供广大读者自学参考。

Unit　One

Dialogue Greetings and Farewells

Text A About Myself

Text B Busy Monday

Grammar　Nouns

Unit　Two

Dialogue　Introductions

Text A The Wolf and the Lamb

Text B Never Throw Good Things away

Grammar　Articles

Unit　Three

Dialogue Expressing Anxiety．Surprise

Text A Talking about Friendship

Text B Write in the Sands and Write on a Stone

Grammar Pronouns

Unit　Four

Dialogue　Asking about Times

Text A Time

Text B What a Clever Man

Grammar　Numerals

Unit　Five

Dialogue　Invitations

Text A An Invitation Letter

Text BA Dinner Party

Grammar　Conjunctions

Unit　Six

Dialogue　A Tour in Beijing

Text A The Great Wall

Text B The Eiffel Tower

Grammar　The Simple Present and the Present Continuous Tense

Unit　Seven

Dialogue　Asking the Way

Tex tA　Traffic in England

Text B One-Way Street

Grammar The Simple Past and the　Past Continuous Tense

Unit　Eight

Dialogue　Expressing Wishes

Text A The Spring Festival

Text B Halloween

Grammar The Simple Tenses

Unit　Nine

Dialogue　At the shop

Text A Good　Manners

Text B Different Manners

Grammar　Use of Adverbs

Unit　Ten

Dialogue　Asking a Favor

Text A Hobbies

Text B　Dangerous Sports

Grammar Sentence analysis

Unit　Eleven

Dialogue　In a Doctor's Consulting-room

Text A David Has o Cold

Text B Too Clever

Grammar　Use of Gerund

Unit　Twelve

Dialogue　Talking about a Football Game

Text A The Olympic Games

Text B　Beijing 2008 Olympic Mascot

Grammar　The Attributive Clause（I）

VOCABULARY

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：英语（上册）第２版（中专）在线阅读

在线听书地址：英语（上册）第２版（中专）在线收听

在线购买地址：英语（上册）第２版（中专）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《中央广播电视大学职业教育指定教材•21世纪中等职业教育规划教材(文化课系列):英语(上册)(第2版)》共12个单元。各个教学单元均含：对话（Dialogue）、综合阅读（Text A）、理解性阅读（Text B）和语法（Grammar）四大模块。“对话”模块创设有意义的语言情境，循序渐进地训练学生语言交际能力。“综合阅读”模块以大纲中的“话题”为纲编写。“理解性阅读”模块与综合阅读话题相关联，图文并茂。“语法”模块围绕大纲规定的语法项目展开，并附有操作性很强的练习。