新编美术教学论 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

本教材以培养适应美术新课程要求的新型美术教师为目的，根据美术新课程对教师素质的要求而编写的。教材内容根植于美术课的教学实践，特别是当下活生生的美术教学生活。其特点：一是服从新课程，体现理论与实践相结合的原则；二是在系统介绍美术教学理论体系的前提下，注意实用性和操作性。本教材既可作为美术学专业(师范)本、专学生的教材，也可用作中小学美术教师的在职培训。

章　美术教育是必须的吗——美术教育的本质和意义

　节　美术教育为社会培养有用的人才

　　一、社会需要美术人才

　　二、视觉表达方式是交流的重要手段

　　三、社会需要全面发展的人

　第二节　美术教育在整个教育中的地位和作用

　　一、全面教育培养全面发展的人

　　二、艺术教育是感性教育的重要手段

　　三、美术教育在艺术教育中的重要地位

　第三节　美术教育在人的成长发展中的作用

　　一、培养视觉感受能力

　　二、培养自我表现的能力

　　三、培养想象力和创造力

第二章　美术教育的过去和现在——改革中的美术教育

　节　我国的美术教育传统

　　一、中国古代的美术教育

　　二、近代中国的学堂教育

　第二节　解放后学校教育中的美术教育

　　一、应试教育中的美术教育

　　二、专业式美术教育的培养模式

　　三、专业式美术教育的弊端

　第三节　教育改革中的美术教育

　　一、向素质教育转型

　　二、向能力培养转型

　第四节　国外美术教育的理论和实践

　　一、美国美术教育概况

　　二、德国美术教育概况

　　三、英国美术教育概况

　　四、法国美术教育概况

　　五、日本美术教育概况

第三章　美术课程的主持人——美术教师

　节　教师是教学的核心吗

　　一、教师中心论和学生中心论之争

　　二、教师总比学生聪明吗

　　三、从学生中产生问题，由学生来解决问题

　第二节　现代美术教育对教师的要求

　　一、热情投入的敬业精神

　　二、渊博深厚的知识结构

　　三、驾轻就熟的教学能力

　第三节　美术教师的基本职责

　　一、认真实施教学计划

　　二、对每一个学生的健康成长负责

　　三、带领学生进入艺术的殿堂

　第四节　美术教师的专业发展

　　一、在教学反馈中吸收养分

　　二、主动实施教学实验

　　三、积极参与教学研究

第四章　美术课程的灵魂——美术课程的目标、标准和教材

　节　美术课程的教学目标

　　一、人文精神的培养是首要目标

　　二、视觉感受力的培养是基本目标

　　三、造型能力的培养是现实目标

　　四、创造力的培养是终极目标

　第二节　美术课程的课程标准

　　一、课程标准的概念

　　二、美术课程标准与美术教学大纲的比较

　　三、美术课程标准的内容

　第三节　美术课程的教材

　　一、我国中小学美术教材现状分析

　　二、美术教材编写的基本原则

　　三、美术课程资源的开发

第五章　应该让学生学些什么——美术课程的内容

　节　课程内容的转型

　　一、造型与表现

　　二、鉴赏与批评

　第二节　课程内容的分类

　　一、绘画

　　二、雕塑

　　三、设计和工艺

　　四、书法和篆刻

　　五、现代媒体艺术

　第三节　课程内容的形式规律

　　一、多样与统一

　　二、对比与调和

　　三、对称与均衡

　　四、节　奏与韵律

　　五、比例与尺度

第六章　怎样上美术课——美术课的基本原则、教学模式及方法

　节　美术课的基本原则

　　一、不知不觉地走进美术——渐进学习的原则

　　二、让学生主动参与——活动的原则

　　三、做别人没做过的——创造的原则

　　四、不要让美术课孤立起来——艺术综合的原则

　第二节　美术课常用的教学模式

　　一、讲授与训练的模式

　　二、临摹与操练的模式

　　三、感受与表现的模式

　　四、课题与讨论的模式

　　五、欣赏与批评的模式

　　六、课内向课外延伸的模式

　第三节　美术课常用的教学方法

　　一、美术教学中常用的方法

　　二、现代教学方法发展趋势

第七章　如何上好美术课——美术课的教学过程

　节　认真做好教学的准备工作

　　一、分析教材和教学的内容

　　二、研究可操作的教学设计

　第二节　设计引人人胜的导入方式

　　一、导入对课程的价值和意义

　　二、导入技能的构成

　　三、导入的类型与方法

　第三节　组织生动活泼的课堂教学

　　一、通过组织活动达到教学目标

　　二、根据不同的学生组织多样的活动

　第四节　课堂巧妙的提问艺术

　　一、提问的目的与功能

　　二、提问的类型

　　三、提问的技巧

　第五节　合理有效地运用多媒体手段

　　一、多媒体在教学中的功能与作用

　　二、多媒体在教学中的分类与教学特性

　　三、不要在多媒体中迷失方向

第八章　不可或缺的评头论足——美术课的教学评价

　节　评价在美术教学中的意义和作用

　　一、转变评价观念

　　二、美术教学评价的原则

　　三、教学效果的评价

　第二节　多样性的评价方式

　　一、评价方式的历史回顾

　　二、灵活多样的评价方式

　第三节　好的美术课的评价标准

　　一、一堂好课的基本要素

　　二、听课听什么

　　三、评课评什么与怎样评

　第四节　教师怎样说课

　　一、说课的意义与价值

　　二、说课的内容及其框架

　　三、说课的基本要求

主要参考书目

后记

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书籍介绍

《课程与教学论系列教材•新编美术教学论》以培养适应美术新课程要求的新型美术教师为目的，根据美术新课程对教师素质的要求而编写的。教材内容根植于美术课的教学实践，特别是当下活生生的美术教学生活。其特点：一是服从新课程，体现理论与实践相结合的原则；二是在系统介绍美术教学理论体系的前提下，注意实用性和操作性。