小学科学实验教学说课与课例研究 高翔 著 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书，该书符合小学科学课程的教学理念，共三章，包括“第一章 小学科学实验教学概述”（阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求，介绍常用的实验类型和方法）、“第二章 小学科学实验教学说课”（建构说课的框架体系和操作方法，提出说课创新思路及其教学本质）、“第三章 小学科学实验教学课例研究”（介绍课例研究的内容、方法、成果转化），既有详尽的理论知识、方法指导，也有独到的教学见解、反思总结，对于规范和指导小学科学教师实验教学行为，提高教师实验教学水平，推动教师教学改革，具有一定的指导意义和参考价值。

第一章小学科学实验教学

第一节科学实验教学相关概念的界定

第二节实验教学的理论基础

第三节科学实验教学的教育价值分析

第四节科学实验教学的基本要求

第二章小学科学实验教学说课

第一节实验教学说课的概念阐释与价值审视

第二节系统论视角下实验教学说课的框架建构与实践操作

第三节科学实验教学说课存在的问题与对策

第四节科学实验教学说课的创新思路与教学设计

第五节科学实验教学创新应回归教学本质

第三章小学科学实验教学课例研究

第一节科学实验教学课例研究的背景与概念

第二节科学实验教学课例研究的内容

第三节科学实验教学课例研究的方法

……

高翔，福建省厦门市思明区教师进修学校教研员，特级教师，正高级教师，教学指导专委会科学专业委员会委员，福建省小学科学教育教学指导委员会委员，福建省学科带头人，厦门市首届小学科学专家型教师，长期专注于自然、科学的教学与研究，近年来在《人民教育》《课程教材教法》等杂志发表60篇文章，出版专著《信息技术视角:小学科学教学前沿探索》《社会主义核心价值观学科教育丛书 小学科学学科教育》。

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书籍介绍

本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书，该书符合小学科学课程的教学理念，共三章，包括“第一章 小学科学实验教学概述”（阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求，介绍常用的实验类型和方法）、“第二章 小学科学实验教学说课”（建构说课的框架体系和操作方法，提出说课创新思路及其教学本质）、“第三章 小学科学实验教学课例研究”（介绍课例研究的内容、方法、成果转化），既有详尽的理论知识、方法指导，也有独到的教学见解、反思总结，对于规范和指导小学科学教师实验教学行为，提高教师实验教学水平，推动教师教学改革，具有一定的指导意义和参考价值。