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内容简介:
本书稿按照教育的理想、教育的信条、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、整个的校长、教师的素养、教育之研究、学生的精神等十四个方面选择适合一线教师发展需要的陶行知教育名论,旨在一方面弘扬陶行知思想,另一方面为教师自我提升与发展提供良好助力。
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书籍介绍
本书稿按照教育的理想、教育的信条、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、整个的校长、教师的素养、教育之研究、学生的精神等十四个方面选择适合一线教师发展需要的陶行知教育名论,旨在一方面弘扬陶行知思想,另一方面为教师自我提升与发展提供良好助力。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:8分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:3分