高三地理：高中同步测控优化设计——志鸿优化系列丛书 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

《高中同步测控优化设计》系列丛书，适应新的课堂教学模式，推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案，其科学之处在于以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性与积极性，尊重学生的首创精神和主体地位，着力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置，让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习，准确理解和牢固掌握课本知识，并终形成灵活运用知识的能力。

该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱，品牌地位业已确立。策编人员与时俱进，持续创新，经过不懈的努力，丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌，必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新：

，对“学习目标”栏目进行改造，由过去对大纲要求的简单陈述，改以问题的方式设置一些思考性、探究性、实用性的课前问题；

第二，“知识梳理”栏目将要点内容以框架形式列出，对其重要概念，规律和方法设计成填空或填表的形式，由学生在预习或复习的基础上完成；

第三，根据各学科特点，分别增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”等自学性、研究性、开放性栏目。

本丛书凸显以下特色：

[吸收新成果 创设新模型] 传统教辅模式存在严重的“重教轻学”倾向，栏目设置往往忽视对学生学习的学习兴趣、自信心与积极性的培养，缺乏学习方法的研究与指导。本丛书力求保持成熟而稳定的“优化设计”之风格，在广泛听取师生建议、吸纳*教研成果的基础上，成功地将“学案”式教辅思想用于指导丛书的策划和编写，旨在为广大师生提供一套实用、新颖、科学、有效的教辅精品图书。

[尊重教学规律 精心设置梯度] 本丛书力求适应同步教学的实际需求；在体例设置、内容安排、方法应用、训练考查等方面都充分考虑学生的实际，由浅入深，循序渐进，逐步提高。 并适度、前瞻性地把握高考趋向，在基础教学中逐步渗透高考意识。

[注重教学实际 力求科学实用] 本丛书紧密结合新教材内容，栏目设计、章节划分均符合教学习惯，充分体现“同步”意义。各科均增加了课后或章后训练习题，并严格控制各种试题的难度和深度，力求更好地满足不同层次学生的需要。同时，采用“1+1”（《学生用书》和《教师用书》）模式设计，为教师的课堂教学及课后辅导提供了有益的参考和帮助。

本书为高二政治下册，以节为单位，设置以下主要栏目：

[思考导学]有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习、自我探索。旨在从整体上把握教材的同时，加强学习自觉性、主动性的培养。

[自学导引]系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。

[图表导读]对教材中的重点、典型图表所包含的信息进行科学分析、提取和说明，使学生掌握读图的方法与技巧，提高识图、读图的能力。

[热点探究]把握高考命题特点和发展趋向，联系教材，追踪热点。

[效果评估]试题设计紧贴新教材，注重联系生产、生活实际；瞄准高考改革趋势。

单元 中国区域差异

节 我国的三大自然区

第二节 三大自然区的内部差异

第三节 我国的三个经济地带

第四节 三个经济地带的特征、差异与发展

第二单元 中国的国土整治与区域发展

节 国土整治与区域发展

第二节 现代化技术在国土整治中的应用

单元整体优化

第三单元 水土流失的治理——以黄土高原为例

节 黄土高原水土流失的地理背景

第二节 水土流失的治理

第四单元 荒漠化的防治——以西北地区为例

节 西北地区荒漠化防治的地理背景

第二节 荒漠化的成因与防治

第五单元 河流的综合治理——以长江三峡工程为例

节 长江三峡工程建设的意义和作用

第二节 百万移民及其安置

第三节 三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策

第六单元 农业低产区的治理——以黄淮海平原为例

节 中、低产田治理的地理背景

第二节 中、低产田的综合治理

第七单元 山区农业资源的开发——以南方低山丘陵区为例

节 山区农业资源开发的地理背景

第二节 山区农业资源的综合开发与生态建设

单元整体优化

期中考试试题

第八单元 商品农业区域的开发——以东北地区农业基地建设为例

节 东北地区农林基地建设的地理背景

第二节 土地资源开发与商品粮基地的建设

第三节 森林资源的合理利用与保护

第九单元 交通运输的建设——以西南地区为例

节 西南区交通运输建设的地理背景

第二节 西南区交通运输建设与区域经济发展

第十单元 海岛和海域的开发——以海南岛为例

节 海南岛开发的地理背景

第二节 海南岛的开发和保护

单元整体优化

第十一单元 资源的跨区域调配——以西气东输为例

节 我国天然气资源跨区域调配的地理背景

第二节 实现双赢的能源战略——西气东输工程

第十二单元 城市新区的发展——以上海浦东为例

节 建设上海浦东新区的地理背景

第二节 浦东新区的规划和开发

单元整体优化

期末考试试题

参考答案

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编辑推荐

优化设计，与众不同：

以学为主，学会学习，培养学生主动。自觉学习的能力。

大量选用鲜活、灵活的新话题、新材料，关注社会热点，紧贴生活实际。创设新情境，开发新思维，充盈着浓郁的朝代气息。

丛书紧密结合新教材实际，遵循同步教学规律，内容设计、音节划分均答合教学使用习惯，充分体现“同步”意义。各科均增加了课后或章后训练习题，并严格控制各种试题的难度和深度，将更大程序地满足不同层次学生的训练需求。

增编《教师用书》是《优化设计》系列丛书的主要特色，教与学相互配合，高效实用，是新、老教师的得力助手。

经过多年的锤炼与锻造，《优化设计》已成为与广大读者建立了足够的心理默契和情感依恋的品牌图书。市场需求和广大师生的宝贵意见是我们前进的动力，凭借策编经人员的开拓创新和不懈努力，本系列丛书的研究水平和理论品质正在稳健提升。

根据教材和高考的容量变化，转变辅导观念，实现丛书“薄而精”的策划思想。科学恰当地处理好同步教学与高考要求的关系，充分尊重读者的使用心理特点和认知规律，便于读者阅读、解答和刻录，使记者方便适意，喜看乐用。

为促进编者、读者之间的交流，丛书成立了“图书使用指导委员会”，意在为广大读者及时释疑解难，提供各种咨询和指导。