素描－普通高等教育“十一五”国家规划教材 azw3 极速 lit 地址 下载 rb pdf mobi

素描，既是造型艺术的一种基础技法，又是绘画的一种样式，它的主要特点是用单色作画。本书为“普通高等教育十一五*规划教材”之一，包括形体结构、解剖结构、明暗结构3部分。能使初学者快速高效地获得动画造型、动作的创作设计等基本能力，对其他美术创作设计也是适用而必需的。

中国当今的绘画应该怎样发展？不是几句话所能说得清，也不是本书的使命。从造型能力培养的规律看，“先打好基础，再从事创作、设计的实践”这个循序渐进的成长过程应该是毋庸置疑的。而且，学习过程中要活学活用、关注修养也是极为重要的。以此而言，成书于20年前的这本《素描》还是有一点先见之明的。当今，是一个强调实用的年代，美术创作、设计的范围越来越宽。譬如长期沉寂的动画，现在成了热门专业，动画造型、动作的创作设计就非常需要活的素描基本功作基础，而“形体、解剖、明暗”基础素描教学法就能使初学者快速高效地获此基本能力。当然，这种基本能力对其他美术创作设计也是适用而必需的。因此，有必要把本教材作一下推广宣传，信不信先试试再说，行吗？

总论

单元 形体结构

作业1·试画

课前讲话一 形和体

作业2·练线

课前讲话二 方和圆

作业3·几何体写生

课前讲话三 形体的透视

作业4·默写几何体

课前讲话四 几何形体

作业5·默画几何体

作业6·几何体写生

课前讲话五 错觉与比例

作业7·玻璃器写生

课前讲话六 基本形之一

作业8·圆形物写生

作业9·方形物写生

课前讲话七 基本形之二

作业10·全身石膏像

课前讲话八 人体透视

作业11·垂死的奴隶

作业12·浴女像

作业13·掷铁饼者

作业14·体块造型

第二单元 解剖结构

　花卉

　 课前讲话九 花冠与形体

　 作业15·花朵写生

　 课前讲话十 花的构造

　 作业16·水仙写生

　 课前讲话十一 茎与叶

　 作业17·花枝与花篮

　鸟禽

作业18·标本写生

　课前讲话十二 骨骼与羽毛

　作业19·鸣禽与涉禽

　课前讲话十三 各部位特征

　 作业20·鹅

　课前讲话十四 神情与动态

　作业21·鸟禽写生

　 欣赏与研究（1）花鸟画

　作业22·写生与整理

　走兽

　 课前讲话十五 初步画法

　 作业23·骆驼

　课前讲话十六 马的解剖

　作业24·骡

　课前讲话十七 马鹿虎熊

　 作业25·走兽写生

　欣赏与研究（2）画家画动物

　 作业26·走兽写生

　课前讲话十八 运动规律

　 作业27·写生与整理

　欣赏与研究（3）马的造型

　 作业28·造型练习

　人体

　 课前讲话十九 人体解剖

　 作业29·人体解剖图

　 课前讲话二十 人体写生

　 作业30·石膏与人体

　 欣赏与研究（4）人体美术

　 作业31·男人体

　 课前讲话二一 头部结构

　 作业32·头像写生

　 课前讲话二二 线与造型

　 作业33·男人体

　 课前讲话二三 手的造型

　 课前讲话二四 运动规律

　 作业34·默写与速写

　 课前讲话二五 比例与体型

　 作业35·女人体

　 欣赏与研究（5）人体作品

　 作业36·女人体

　 课前讲话二六 速写与临摹

　 作业37·舞台速写

第三单元 明暗结构

课前讲话二七 明暗规律

作业38·石膏几何体

课前讲话二八 块面分析

作业39·石膏像写生

课前讲话二九 层次与质感

作业40·石膏与静物

课前讲话三十 形与神

欣赏与研究（6）自画像

作业41·头像

课前讲话三一 衣纹

作业42·着衣人像

课前讲话三二 个性与风格

作业43·全身像

课堂讲话三三 结束语

冯健亲，1939年生，浙江海宁人；1961年毕业于南京艺术学院美术系；1983年起为南京艺术学院工艺系副教授；1986年任南京艺术学院硕士导师；1988年任南京艺术学院教授；1990年任南京艺术学院院长；2007年任南京艺术学院博士生导师。

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