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寄语:
人民教育出版社编审,课程教材研究所研究员——崔峦老师为本书作序
内容简介:
《小学语文阅读课堂》1—6年纪,共12册,每一册分为若干个单元,每个单元分“阅读课堂”“边学边练”“自主实践 ”三个板块。
“阅读课堂”,精选经典美文,结合文章讲解阅读方法,直观性强、操作性强、易消化。
“边学边练”,实战练习,初步巩固新学的阅读方法。
“自主实践”,数篇带有适量练习题的短文,对本单元学习的阅读方法加以强化训练,熟能生巧。
*后一单元为综合练习,对全书学习到的阅读方法进行综合检测。
《小学语文阅读课堂》系列丛书引导同学们轻松掌握阅读方法,注重讲练结合,符合新课程标准的教学理念与要求。
书籍目录:
第1单元 了解句子之间的关系——转折关系
第2单元 理清文章的顺序——叙事
第3单元 理清文章的顺序——游览
第4单元 理清文章的顺序——时间
第5单元 理清文章的顺序——空间
第6单元 认识中心句
第7单元 抓住关键词语理解句子的意思
第8单元 阅读要展开想象
第9单元 通过想象理解诗词的意思
第10单元 感受人物的情感
第11单元 解决实际问题
第12单元 综合联系
参考答案
作者介绍:
宋浩志:
北京市东城区教师研修学院语文教研员,小学研修部主任。 北京市《语文》实验教材编写组成员。
北京师范大学首都基础教育研究院专家,北京市质量监控与评价反馈系统专家。 从事语文教学工作24年,拥有丰富的语文教学经验,对于怎样有效地培养小学生阅读能力有着独到而深刻的见解。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
为什么语文考试的“阅读理解”总是因为答非所问而丢分?
为什么读过一篇优美的文章心有感悟,却朦朦胧胧说不出来?
为什么一本名著、一本好书读完,却对它的技巧手法所知甚少?
。。。
你需要的,正是你所缺失的:正确、高效的阅读方法!
“读书百遍,其义自见”是至理名言,但若读书十遍就能达到百遍的效果,你会作何感想呢?
读书重在积累,但积累的同时若能运用高效的阅读方法,则能大大缩短积累到质变的过程!
《小学语文阅读课堂》精选美文、分享技巧,讲练结合,让同学们在实践中学习阅读方法,提高阅读效率,冲破阅读理解的重难点,在语文考试中游刃有余!
书摘插图
媒体评论
《小学语文阅读课堂》丛书,作为语文课本的有益补充,很值得我们阅读。它的*特点是以阅读方法、策略为主线。使用这套丛书,不仅能增大阅读量,拓宽阅读面,而且能有效地培养和提升从文本中提取信息的能力,对文本作出解释的能力,对文本作出评价的能力,为今后的语文学习及各科学习夯实基础,积累后劲。
——人民教育出版社编审、*课程教材研究所研究员 崔峦
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:9分
加载速度:4分
安全性:9分
稳定性:3分
搜索功能:8分
下载便捷性:4分
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差评,居然要收费!!!
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:8分
事实准确性:5分
文化贡献:7分